STIMEY

 

Es un proyecto de investigación que coordina la UCA en una convocatoria europea dentro del marco Horizonte 2020. Ha obtenido un presupuesto de 3.965.372 euros.
Para su diseño y desarrollo, cuenta con la implicación de universidades y empresas de cinco países de la UE (España, Alemania, Bielorrusia, Grecia y Finlandia).
El proyecto de investigación STIMEY pretende acercar la ciencia a la sociedad en su conjunto y fomentar el grupo STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), presentando estos cuatro términos a los jóvenes para elevar su interés y participación en carreras incluidas en estos ámbitos de conocimiento. Entre las principales novedades, este potente proyecto propone el diseño y puesta en marcha de una ambiciosa plataforma educativa con varios niveles, diseñados y desarrollados sobre la base de un marco pedagógico bien investigado, que tiene como objetivo hacer que la formación en estas disciplinas sea más atractiva para los jóvenes de 10 a 18 años. De este modo, las actuaciones previstas comprometen en implican a universidades, escuelas, profesores, estudiantes, padres, socios de negocio, instituciones, medios de comunicación y la sociedad en general para completar un círculo donde STEM se convierte en una parte de la vida cotidiana de los jóvenes a través de un portal educativo que los prepara para estas carreras universitarias.
Esta acción de motivación para el compromiso emocional y educativo se define como STIMEY  (Science, Technology, Innovation, Mathematics, Education for the Young), que, aportando el necesario componente de investigación e innovación previas, utiliza una de sus herramientas principales: la generación de una plataforma multimétodo de gran calado y desarrollada científicamente, que incluye componentes de redes sociales y herramientas empresariales (el presente), artefactos robóticos (el futuro) y la radio (pasado, presente y futuro).
La plataforma, mediante e-portafolios individuales, está diseñada para aprovechar la curiosidad y las motivaciones de los jóvenes desde una edad temprana. Ha sido pensada para satisfacer las necesidades específicas de niñas y niños en un entorno social de colaboración con serious games y competencia entre pares. Igualmente, proporciona a los profesores las herramientas necesarias para ofrecer educación STEM de una manera más atractiva y facilita el seguimiento del progreso del alumnado, incluso fuera de la clase y por agentes externos. Se trata, por tanto, de una herramienta avanzada e innovadora de múltiples utilidades para la comunidad educativa.
CONVOCATORIA DEL PROYECTO:
  • Horizonte 2020 – Ciencia con y para la Sociedad
TOPIC DEL PROYECTO:
  • SEAC-1-2014-2015 – Innovative ways to make science education and scientific careers attractive to young people.
PARTICIPANTES:
  • Universidad de Cádiz
  • Hochschule Emden/Leer
  • Polotsk State University
  • University of Macedonia
  • Jyvaskylan Yliopisto
  • MLS Multimedia AE
  • Baby Radio SL
  • Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit E.V.
COORDINADOR:
  • Universidad de Cádiz (España)
EU CONTRIBUTION:
  • 965.372,50 EUROS
PRESUPUESTO TOTAL:
  • 965.372.50 EUROS
GALERIA DE FOTOS: